Estatística

Estatística Premium gy Rock30 N, 2012 7 gages ANÁLISE ESTATÍSTICA Turma: ANÁLISE ES A íSTICA(GST0073/1160913) 3001 Data: 4/19/2012 Aluno: Nota: Imprimir Atividade TITULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: PESQUISA, ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE BANCO DE DADOS INFORMATIZADO EM PLANILHA ELETRONICA MICROSOFT EXCEL OBJETIVO: or7 – Iniciar o aluno nap uis to next*ge através da pesquisa – Estimular o process de campo; – Capacitar os alunos na elaboração de banco de dados; Capacitar os alunos a efetuar cálculos estatísticos descritivos em banco de dados; Desenvolver o senso crítico para a análise de banco de dados.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: – Ajudar a Desenvolver as competências para o trabalho em equlpe; – Incentivar uma atividade de pesquisa; Desenvolver o senso crítico reflexivo sobre a teoria e prática nos conceitos referentes às áreas de atuação do administrador; – Desenvolver a habilidade da análise de variáveis de banco de dados com o emprego do Microsoft Excel. conhecimentos adquiridos pela análise estatística de banco de dados. Desta forma, o acadêmico poderá vivenciar o processo de elaboração de um banco de dados informatizado, atualizando-o semanalmente e realizando análises estatísticas informatizadas.

A atividade será desenvolvida em três etapas distintas: Etapa 1 – Resolução de exercícios para fixação de conteúdo da disciplina. Etapa 2 – Pesquisa de Campo, montagem do banco de dados e análise estatística. Etapa 3 – Resumo analítico dos dados coletados na Pesquisa de Campo PRODUTO/RESIJLTADO: ETAPA 1 Resolução de Exerc[cios para fixação do conteúdo da disciplina – 10 horas O aluno deverá resolver a lista de exercícios apresentada a seguir (contendo 26 questões) e entregar ao professor em data previamente definida pelo docente. 1) Defina o que é administração? Qual é a origem do termo estat[stica? 3) Por que a estatística é importante? 4) Diferencie população e amostra? 5) por que é mais barato coletar dados através de amostras? 6) Elabore um exemplo de po ula ao e de amostra . com aplicação na administraçã mercadológica é importante para uma organização? 1 2) Por que uma amostra deve ser representativa da população? 1 3) Qual é a medida de tendência central mais apropriada para dados nominais? 14) Quais são as medidas de tendência central que podem ser empregadas em dados ordinais? E para os dados numéricos? ) Tomando-se os pedidos de combustível dos postos de uma certa região (20 postos) obteve-se os seguintes valores (em 1000 litros): 20, 20, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 23, 23, 23, 23, 23, 24, 24, 26. Monte a distribuição de frequência e calcule a média, a moda e a mediana. 1 6) Dados os faturamentos mensais das seguintes filiais de uma grande empresa (em milhares de Reais) Filial A 20 21 21 2222 23 23 24 Filial B 16 18 20 22 22 24 26 28 Filial C 15 22 23 25 23 24 24 23 a) Calcule o faturamento médio de cada Filial; b) Calcule o faturamento médio global (3 filiais); ) Calcule a moda e a mediana para cada filial. 7) Elabore a disposição em rol e calcule: a média, a moda, a mediana, o desvio padrão e o coeficiente de variação da seguinte amostra de dados: 4875331924 18) Classifique o coeficiente de variação do exercic10 anterior e conclua se os dados são homogêneos ou heterogêneos? 19) Uma máquina industrial (A) produziu 21 peças com os seguintes pesos: 1002 1012 992 982 1012 1 1002 1002 1012 1002 100g 101g 100g I oog 101g 102g 98g 103g 100g 102g ggg 100g Calcule o peso médio das peças produzidas, o desvio padrão e o coeficiente de variação. ) Outra máquina industrial (B) que produz o mesmo tipo de peças das do exercício anterior apresentou média = 100,8g e desvio padrão = 1,2g. Pergunta-se: qual das duas máquinas produz peças mais homogêneas? 21) Desenhe a curva normal no diagrama cartesiano indicando a localização da média. 22) Sabendo-se que a média é 170g e o desvo padrão é 10g, encontre os valores padronizados (Z) para os seguintes valores de x (adote a distribuição normal): a) x – 190g b) 185g c) x- 170g d) 165g 23) Supondo que a vida útil dos pneus de carmnhbes-tanque seja normal, com média de 50. 0 Km e desvio padrão de 1 . OOO Km. Qual é a probabilidade de um pneu, escolhido ao acaso, apresentar vida útil de: a) menos de 49. 000 Km b) mais de 51. 000 Km c) entre 49. 000 e 51. 000 Km d) entre 48. 000 e 52. 000 Km e) entre 47. 000 e 53. 000 Km 24) Suponha que as notas x de um vestibular tenham distribuição normal com média 60 pontos e desvio padrão 15 pontos. a) Se você prestou esse ve eve nota x = 80 pontos, correspondente a 1 (um) desvio padrão acima da média, qual a nota mínima de aprovação na escala original? 5) Admitindo que a distribuição do quociente de inteligência Q. l. ), de crianças de uma escola, seja normal com média de 100 pontos e desvio padrão 10 pontos, calcule: a) a probabilidade de uma criança tomada ao acaso desta escola, acusar Q. I. superiora 120 pontos; b) a percentagem esperada de crianças com Q. l. na faixa entre 90 e 110 pontos. 26) Os registros de uma determinada empresa indicam que o tempo médio de realização de uma tarefa é 80 minutos e o desvio padrão é de 20 minutos. ) O percentual de operários que realizam a tarefa em menos de 20 minutos; b) O percentual de operários que irão extrapolar o tempo oncedido de 1 hora e 45 minutos para a execução da tarefa; c) O percentual de operários que realizam a tarefa em menos de 80 minutos; d) Se 1 50 operários se submeterem à tarefa, quantos a terminarão em menos de 1 hora? ETAPA 2 Pesquisa de Campo, montagem do banco de dados e análise estat[stica – 25 horas O aluno deverá realizar semanalmente uma pesquisa de levantamento de preços de 15 produtos oferecidos no comércio, subdivididos em gêneros alimentícios, energia (combustíveis) e de lazer.

Caberá ao aluno a escolha dos produtos que farão parte de cada ubdivisão. Sugerem-se 8 gêneros alimentícios, 2 produtos de energia e 5 produtos de Ia ontaeem do banco de energia e 5 produtos de lazer. Para a montagem do banco de dados deverá ser utilizado o software Microsoft Excel 2007. Após a escolha dos produtos que farão a composição do banco de dados é que se tem o início da pesquisa de campo. O aluno deverá fixar 5 estabelecimentos comercias para o estudo dos preços de cada produto.

No banco de dados em formato Excel será preenchido o valor médio encontrado nesses estabelecimentos para cada produto. A coleta dos dados terá duração de no mínimo 8 e no máxim010 semanas. O banco de dados deverá conter os produtos dispostos em colunas e os preços de cada semana (no mínimo 8 e no máximo 10) nas linhas, conforme pode ser visualizado na figura a seguir: Após a conclusão do levantamento dos preços médios dos produtos pesquisados em cada semana e que se inicia o processo de análise estatistica dos dados.

Os alunos deverão analisar o banco de dados apresentando as medidas estatísticas desc itas a seguir: – Variação média dos preços de cada produto ao longo das emanas de estudo; – Limite inferior (menor preço médio) e limite superior (maior preço médio) de cada produto ao longo das semanas de estudo; – Medidas de tendência central (média, moda e mediana) dos preços médios de cada produto ao longo das semanas de estudo – Medidas de variação (amplitude, variância, desvio padrão e coeficiente de variação) dos preços médios de cada produto ao longo das semanas de estudo.

ETAPA 3 Resumo a PAGFsrl(F7 variação) dos preços médios de cada produto ao longo das semanas de estudo. Resumo analítico dos dados coletados na Pesquisa de Campo – Nesta etapa, o aluno deverá transformar todas as análises realizadas e as informações adquiridas durante a pesquisa na estrutura de um texto. O relatório analítico deverá ser composto de: INTRODUÇAO Anunciar o tema do trabalho, apontando os objetivos em linhas gera Is; Apontar a relevância do assunto a ser tratado; Apresentar o estudo, destacando a metodologia apresentada na pesquisa.

DESENVOLVIMENTO Descrever os produtos escolhidos para a composição do banco de dados; Apresentar os resultados da análise estatística. Sugere-se o emprego de tabelas, gráficos e quadros além de textos xplicativos; Apresentar com precisão e clareza os resultados encontrados, destacando as diferenças encontradas entre os grupos dos produtos alimentícios com os demais grupos de produtos (energia e lazer).

Destacar as semanas que apresentaram valores mais altos e os produtos com maior variação de preços. CONCLUSÃO Fazer uma exposição sobre a análise estatistica realizada apresentando uma síntese das idéias essenciais e dos principais resultados obtidos. REFERÊNCIAS Listar as referências completas das fontes que foram citadas no relatório. (livros, artigos, si écnicas e outros).

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