Estagio

tagi0CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNO ÓGICA DE QUÍMICA DE NILOPOLIS/RJ DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DA GRADUAÇÃO SUPERVISÃO DE ESTÁGIO PLANO DE ESTÁGIO Dados de Identificação do Aluno-estagiário Estagiário: Curso: Período: Cronograma de Está noo OF4 p Dados de Identificação da Escola Campo de Estágio Nome da Escola: Endereço: Telefone: Nome do Diretor: Fax: E-mail: Objetivos a serem alcançados pelo aluno-estagiário Objetivo Geral Proporcionar ao aluno vivência em diferentes dimensões de cientifico e o senso comum, promovendo a analise crítica da realidade social e a busca de alternativas para ua transformação; • Construir um perfil profissional competente e comprometido com o processo educativo, respeitando as características de cada aluno, a evolução tecno- cientifica e as relações interpessoais existentes na escola; • Elaborar estratégias didático-pedagógicas atualizadas, contextualizadas e interdisciplinares, capazes de atender a solicitações institucionais e promover a construção de conhecimento e o sucesso escolar da clientela a ser trabalhada.

Forma de Realização do Estágio O aluno-estagiário deverá desempenhar suas atividades numa perspectiva de reflexão na ação e obre a ação, de modo a formar-se como um professor reflexivo que paute sua prática em dimensões éticas e políticas, de forma crítica, contextualizada, interdisciplinar e transformadora. O desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado basear- se-á no seguinte direcionamento metodológico: • Conhecimento da realidade; • Reflexão sobre a realidade; • Identificação das situações que possam tornar-se objeto da proposta pedagógica a ser desenvolvida. • Desenvolvimento de propostas para atuação pedagógica sobre as questões levantadas; • Aplicação da(s) proposta(s); • Avaliação; ?? Conclusão.

Atividades a serem desempenhadas elo aluno-estagiário Etapa de conhecimento do olar e do cotidiano da • A Identificação e análise das diretrizes para atuação pedagógica e a dinâmica da sala de aula (elaboração de artigo acadêmico); • A análise dos projetos, dos programas, da metodologia, dos materiais didáticos e dos procedimentos de avaliação da escola campo de estágio, na área de formação do estagiário; • A participação em atividades de acompanhamento de alunos com dificuldade de aprendizagem (IO horas); • A participação em reuniões de planejamento, conselhos de lasse, reuniões de pais e mestres, projetos interdisciplinares e outras atividades pedagógicas desenvolvidos pela escola campo de estágio (05 horas); • A observação em sala de aula (10 horas); • A participação, em sala de a’ula, como assistente do professor orientador (20 horas); • O planejamento e execução de pequenas aulas, em cooperação com o Professor Orientador (05 horas). • A elaboração de relatório parcial do estágio supervisionado, com apresentação oral; • Reuniões de orientação de estágio para reflexão e análise das informações obtidas. Etapa de elaboração e a aplicação de projeto de atuação pedagógica, com efetiva prática docente A elaboração e a aplicação de projeto de atuação pedagógica, com efetiva prática docente, visa criar situações em que o aluno-estagiário possa atuar como profissional reflexivo, investigador, criativo e transformador da própria prática.

Nas 80 (oitenta) horas destinadas ao projeto pedagógico, os alunos deverão: • Observar atividades docentes e elaborar um perfil da turma de estágio (10 horas); 3 oficinas pedagógicas, criação de materiais didáticos, visitações a museus e entros de ciências, organização de feiras e outras atividades científico-culturais, baseadas nos problemas, necessidades e características da realidade alvo; Participar como assistente do professor orientador (25 horas); Aplicar o projeto pedagógico elaborado (05 horas); Elaborar relatório final do Estágio Curricular Supervisionado e apresentá-lo oralmente; Participar de reuniões de orientação de estágio para reflexão e análise das informações obtidas.

Setores em que o aluno-estagiário atuará O aluno-estagiário estará interagindo com todos os segmentos da scola, mas em especial: • Com o Professor Orientador, que lhe prestará assistência, direcionando e orientando sua ação; • Com os alunos, que serão o foco de seu olhar e, em momentos específicos, de sua orientação e mediação; • Demais setores administrativos, para conhecer o funcionamento, através de entrevista institucional. Forma de acompanhamento e de avaliação do aluno-estagiário A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado assumirá caráter formativo durante a sua realização, servindo, ao seu final ra a qualificação do desempenho do aluno-est 4DF4

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